Ми, учні групи №6, отримали завдання за темою, яка допоможе нам познайомитися з поезією "срібної доби" початку ХХ століття, вивчити творчість поетів цього періоду, порівняти їх творчість, познайомитися з літературними напрямами, провести словникову роботу з теорії літератури, установити зв'язок між "золотою", "срібною ", "залізною" добою розвитку російської поезії.
З самого початку ми зацікавились цією темою, але доторкнутися до скарбниці "золотої доби " не було можливості. З бажанням ми взялися до цієї роботи.
Спочатку ми розділились на три групи: "Історики",
"Бібліографи", "Літературознавці" та отримали завдання.
Потім обговорили всі завдання у групах, зробили висновки. Учні, які виявляють особливий інтерес до літератури, взяли теми для підготовки презентацій за темою.Упродовж роботи ми з натхненням вивчали творчість поетів "срібної доби", вчили напам'ять вірші, розширювали знання з характеристики доби ХХ століття, намагались зрозуміти трагізм долі поетів "срібної доби", розширюючи вже відомий нам матеріал з історії.
Упродовж усієї роботи нам було цікаво займатися запропонованою роботою. Ми з задоволенням та творчо підходили до вирішення завдань та запитань з теми. У наслідок цієї роботи ми отримали знання з теми, зрозуміли різницю між "золотою добою", "срібною", "залізною", зробили дослідницьку роботу з теорії літератури, ознайомились з творчістю Пастернака Б., О.Блока, А.Ахматової, Гумільова М., Маяковського В., полюбили і вчили напам'ять вірші поетів, зрозуміли трагізм долі поетів та переконались, що російська поезія "срібної доби" дала світові геніїв літератури, які внесли вагомий внесок у розвиток світової літератури.
Дякую за цікавий матеріал.
ВідповістиВидалити